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宿舍功能分区

来源:bcd 发布时间:2021-06-01 22:13:55 点击数:
  导语:宿舍功能分区。办一所有能量的学校 奠定孩子卓越人生基础昌乐县北大公学双语学校积极开展教师队伍建设,每周进行两次集体教研活动,本学期共周次。组织教师学习培训和听评课活动次。每周日下午节课和周一、周二每科节课进行以学科教研室为单位的集体教研活动。一个课题最多能够研磨教案次,上课验证次。学校共组织了期“北大影响力发展论坛之圆桌派”线上活动,近人参加了讨论分享。今天学校家具给大家分享一下。   宿舍功能分区--定制概述   办一所有能量的学校 奠定孩子卓越人生基础   宿舍功能分区--定制理念   昌乐县北大公学双语学校践行双能教育,做好孩子人生引路人   宿舍功能分区--定制思路   随着社会发展的不断进步,未来对具有国际视野人才的需求也在逐年激增,培养具有全球视野和创新能力的精英人才不仅是家长们的期望,更是国家未来人才战略的发展重点。昌乐县北大公学双语学校开学后用半年的时间,通过最佳的教育模式,将孩子培养出具有一定竞争力水平的学生,获得了家长与政府的认可,渐渐成为引领当地特色教育发展的新引擎。   昌乐县北大公学双语学校占地面积亩,建筑面积万平方米,规划个教学班,可容纳师生多人。学校已于年月日正式开学,目前设有幼儿园、小学部、初中部三个学部,在校学生人。自年月日开学以来,昌乐县北大公学双语学校注重以生为本,开展教育教学都注重贯彻“三维目标、高维成就”办学理念,一直为把学校建设成“一所有温度的学校”“一所新高考制度下的创新型未来学校”“一所有能量的学校”的目标而努力。   各级领导到校调研 ?提出宝贵建议   年月日,潍坊市市委书记刘曙光一行来到北大公学参观考察,昌乐县各级领导陪同,昌乐县北大公学双语学校作为潍坊市的重点项目观摩点评之一,与会人员对学校的建设及教学环境提出了宝贵的建议,对学校未来的发展给予了重望。自开学以来,潍坊各级领导以及教育专家、考察团队多次来到学校调研考察,这是对学校的认可,也是鞭策。多地教育专家【关键词5】走进学校,献智献策,潍坊、东营等地各级考察团来校取经,给予高度评价。无论是教学成果还是教学环境,都得到了各级领导与专家团队的肯定,学校深知教育工作任重道远,认可与重视的背后更是对学校教育工作的鞭策。   十九大精神进校园 ?校园党旗更鲜红   月日上午,县委常委政法委书记刘超到昌乐县北大公学双语学校作党的十九大精神宣讲报告,学校全体党员、教师代表、学生代表共计人聆听报告,刘超对党的十九大报告作了系统辅导,对办人民满意教育做了重点阐释,既有理论高度深度,又有生动实例分析,申宗刚校长也从“要把握精神实质”“要深入宣传贯彻”“要学以致用”等三方面对学习贯彻宣传十九大精神作了安排部署。   开设特色课程 ?传播学习正能量   真正影响学生学习的症结在于缺乏能量。正是因为内心缺乏了能量,学生在上学期间厌学,不愿意学习,作业不积极,上课不能完全投入,昌乐县北大公学双语学校通过开设特色课程,传播学习正能量,从此让学生们爱上学习。   主题月活动。结合社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,分别命名了不同的月份,通过主题月活动,让学校教育和国家意志衔接,最大限度地接受来自社会的能量,接受国家层面的能量,让学生感觉到个人的成长和国家的命脉是息息相关的。   升旗仪式。在注重升旗给孩子们带来仪式感的同时,更加关注国旗下讲话的内容。国旗下讲话的内容一定要有境界,有远见,有胸怀,接地气,要让孩子们认识这个时代,要让他们懂得这个时代的主旋律,要让他们懂得社会的发展趋势,从而获得慢慢的正能量。   利用好班会课。班会课是对学生进行思想梳理统一的最佳阵地,所以学校高度重视每一节班会课,统一主题,统一时间,统一要求,大家可以取长补短,相互借鉴,力求效果的最大化。   在低段的课中,学校还安排了适度的课中操,让学生能够动静结合,张弛有度。在教学手段的选择上,注重以游戏活动为手段,努力创设寓教于乐的教学环境。   学校关注经典对人的教育作用。开设校本课程,从一到六年级都要在一个学期的时间里,完成一本书的背诵。【关键词4】昌乐县北大公学双语学校的目标是一学年背诵两本书,六年十二本书,共计十万字。并注重学生责任心的培养,每个班级实行承包制,责任到每一个人。班级的绿萝也分到个人细心养护,定期举行绿萝养护大赛。适时利用各种节日或机会,引导孩子们感恩,表达感恩之情。一个人只要有感恩之心,他就一定是一位有能量的人。   定期开展比赛,临近期末,昌乐县北大公学双语学校依次举行了英语“单词王”争霸赛,数学“口算王”擂台赛,语文“阅读能力”大赛。让学生在竞赛中学习,收获学习的快乐,收获学习的动力。   注重家校共育的力量。如果没有家长的鼎力支持,没有家长的密切配合,学校教育教学效果会大打折扣,甚至会归零无效。所以昌乐县北大公学双语学校一直注重在教育教学方面,和家长进行及时的沟通,注重寻求家长们的支持与理解。本学期举行了家长开放日活动,邀请家长们走进学校、走进课堂,零距离直观的了解学生的在校情况,了解学生的上课与生活状态。并对家长和学生进行了学校满意度调查,结果好评率都超过。   千聊课程,从年月日到年月日,我们共举办千聊线上讲座期,家长收听人数达到了人次,受到了县内、县外的家长们的一致好评。   针对有些家长平时比较忙,路途较远的实际,利用微信开展网络班会活动,从开学到现在,共举行过次网络班会,由于准备充分,讨论目标明确,学校的三次网络班会均达到了预期的目标,较好的解决了实际中出现的一些问题,和大部分家长达成了共识。让每一位家长知道我们为什么要坚持这样做,要做到知其然,知其所以然。要和家长树立共同的价值观,共同的育人观,只有这样,育人体系才更有价值,所以,昌乐县北大公学双语学校坚持在每周末推荐几篇关于亲子阅读的文章,让家长和孩子一起阅读,一起学习如何与孩子建立良好的沟通,如何解决孩子上学中出现的林林总总的问题。努力让家长懂得如何科学的教育孩子,能够做我们的坚强后盾。   理论实践相结合 ?提高综合学习能力   加强学生行为习惯的培养。习惯是能力的前提,所以培养孩子良好的行为习惯是取得优异成绩的保证。不论是桌椅摆放,桌洞整理,还是衣橱摆放,被褥整理,握笔姿势,坐姿要求【关键词88】,都是昌乐县北大公学双语学校关注的细节。   在生活上,注重加强学生的自理能力。通过老师的引导,让孩子们在生活方面能够自理自立,进而影响到学习的自理自立。学校每日睡前小故事的讲读,让孩子们在故事中品味真理,品味人生,到目前为止,睡前故事达到了篇。   关注学生的专注力训练。通过研究发现,学生的专注力会直接影响到学生的记忆力,进而影响到学生的学习成绩。所以昌乐县北大公学双语学校特别注意学生的专注力训练,基本涵盖到一半的学科。注重学生思维力的训练,高段实行学科思维导图,从学科入手,培养学生的思维能力。   关注学生学习的深度,关注学习是否真实发生。采用 “深度学习听评课一体化量表”,从环节消耗时间分布上去调控,从师生互动上去引导,关注形式,引导到内容。努力做好堂清工作,注重学生学习的效率。充分发挥集体的智慧,集思广益,强化每一节课的课堂效率。突出知识点与能力点意识,引导老师在备课时突出重点,强化难点,避免在无用处纠缠,在无效处耗时。   重视艺术课程的开展。在国家课程的基础上,学校开设了武术课,书法课,非洲鼓,重视传承中华优秀传统文化,开设了陶艺课,剪纸课,面塑课,二胡课。重视培养学生的科学素养,开设了编程课、电脑制作课。共计开设了多门俱乐部课程,丰富了学生的学习生活,开阔了学生的视野,锻炼了学生的能力。   狠抓常规管理 ?提高教育教学质量   昌乐县北大公学双语学校积极开展教师队伍建设,每周进行两次集体教研活动,本学期共周次。组织教师学习培训和听评课活动次。每周日下午节课和周一、周二每科节课进行以学科教研室为单位的集体教研活动。一个课题最多能够研磨教案次,上课验证次。学校共组织了期“北大影响力发展论坛之圆桌派”线上活动,近人参加了讨论分享。   经过学校和老师们不懈的努力,在县教育局举办了“昌乐县年优质课评比活动”。我校小学部宋常艳教师和孟晓寒教师分别获得小学组语文组和英语组优质课一等奖、我校初中部杨坤老师获得初中语文组二等奖的优异成绩。这不仅展现了我校教师风采,同时提高了教师的课堂教学水平,对教师的专业化成长具有极大的促进作用,也有利于我校教育教学水平再上新台阶。   月日,山东师范大学实践教学基地与学校正式确立合作关系【关键词3】。自亩的校园里,没有专门的保洁员,但是看不到一片垃圾;   在我们的楼道走廊、卫生间,看不到这样那样的提示性语言,但是看不到浪费和破坏的现象;在我们的课堂上,没有大声地训斥,但是看不到学生不听课逆反的影子;   在我们的餐厅里,没有值班监督纪律的老师,但是看不到排队拥堵的混乱;   在学生的宿舍里,没有教条式的要求,但是看不到违纪不遵守纪律的学生;   在这里,你看到的更多是整洁的环境;在这里;你看到的更多的是真诚的笑容;   在这里,你听到的更多的是正向的引导;在这里,你听到的更多的是爽朗的笑声;   在这里,你感受更多的应是积极向上、成长的力量;   在这里,你感受更多的应是责任在肩、满满的正能量。   通过半个学期的教育教学,昌乐县北大公学双语在中国传统文化的继承和发扬方面做出学校自己的特色,在学生的特长兴趣培养方面做出北大应有的品牌,为实现学生的全面发展不断努力创新,其产生的影响力不断深入人心。学生对于学校的喜爱度、家长对于学校的满意度、社会对学校的认可度不断提高,相信,在不久的未来,昌乐县北大公学双语学校将成为培养具有全球视野和创新能力人才的教育高地。

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